以“艺术与生态”为笔，绘就青春实践画卷
为提升艺术管理专业学生的实践能力，推动理论与实践融合，经过前期精心安排和周密布置，艺术管理专业2022级、2023级和2024级194名学子于2025年3月24日至4月6日期间，开展了以“艺术与生态的和谐共生”为主题的实践教学活动。同学们在指导老师带领下，通过田野调查、艺术现场观摩、策划实践等形式开展实践教学，在此过程中既深化了学生的理论知识，更鼓励他们将自己所学书写在了云南广袤的土地上。
01实践亮点纷呈：跨地域调研与艺术交融
本次实践教学周共有20余位专业老师担任指导老师，从选题指导到实地调研全程参与，与学生们共同探索艺术管理的多元可能，并将思政教育融入其中，使艺术实践成为一堂“行走的思政课”。
（一）2024级新生“沉浸式艺术初体验”
2024级艺管专业同学是首次参加艺术实践，为满足学生多元学习兴趣和个性化学习要求，实践教学内容分别设置了视觉艺术管理和表演艺术管理两个类别，同学们自主选择不同类别展开调研。
视觉艺术管理方向的同学们在梁冰钰老师的带领下，深度调研了云南省图书馆、纸布石书店、巷巷美术馆、陆军讲武堂、云南省美术馆等多个艺术场馆，感受视觉艺术的当代呈现与表达。
表演艺术管理同学在邓玉琪老师带领下前往昆明剧院观摩大型原创舞剧《陈寿·三国志》，通过近距离感受舞台艺术的魅力，同学们不仅学习了剧目策划与剧场运营的实践经验，更深刻体会到传统文化与现代艺术表达的创新融合。
（二）2022、2023级“多地联动深度调研”
2022级与2023级学生以实践小组形式在指导老师带领下分赴昆明、大理、巍山、蒙自、建水、普洱、石林、西双版纳、香格里拉等地，结合自己已学专业知识开展深度田野调查。调研内容有深入古村落，分析文化遗产保护与社区艺术活动的协同路径；聚焦历史街区改造，考察艺术介入城市更新的典型案例；走访西南联大分校遗址与联大主题书店，感受联大精神在当代的传承与艺术性表达；探访非遗工坊与生态艺术村，调研传统手工艺与现代文旅的共生模式；走访藏区艺术中心，探索民族文化传承与生态旅游的平衡发展等。
调研中，同学们围绕“艺术与生态”主题，挖掘艺术场馆的运营逻辑、观众群体特征及地方文化产业发展现状，形成策划案与调查报告，并制作了多部生动记录实践过程的短视频作品。作品不仅展现了扎实的专业功底，更体现出对生态可持续与艺术社会价值的深刻思考。例如，2022级某小组以“洱海生态艺术节”为题的策划案，提出通过艺术装置与环保活动联动，推动公众参与生态保护；2023级某调研报告则系统梳理了香格里拉唐卡艺术的产业化路径，为民族文化传承建言献策。
02以赛促学：成果评比激发创新活力
实践周结束后，同学们递交上收获满满的学习成果，展现了同学们扎实的专业功底，更体现出对生态可持续与艺术社会价值的深刻思考，如2022级的同学们在策划案中，为民族艺术的传承及当地艺术场馆的发展建言献策；又如2023级的同学们在调研报告中，尝试梳理了调研地的文旅发展现状及民族民间艺术的产业化路径等。艺管专业调研成果中体现的生态可持续理念、文化数字化探索及艺术赋能乡村振兴的思考，充分体现出新时代青年回应社会需求的责任担当。同时，为了调动同学们实践学习的积极性，艺术管理专业也组织了评审小组对2022级和2023级的优秀实践成果进行了评选。
此外，艺术管理专业还将以实践周成果评审为契机，构建“学-赛-创”联动的育人新机制。通过组建跨学科评审团队，对标“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等国家级赛事标准，对学生的策划案、调研报告进行多维度评估与优化指导。学生在实践中形成的民族艺术传承方案、文旅融合创新路径等成果，既是对课堂理论的应用深化，更成为孵化高水平竞赛项目的“种子库”。 专业教师也将以成果评选为抓手，将实践案例转化为教学资源库，形成“实践反馈教学、竞赛反哺课堂”的良性循环。这一模式不仅为学科竞赛储备了优质项目，更推动学生将专业知识转化为服务社会的真实能力，为艺术管理人才培养注入持久动能。
03未来展望：以实践为帆，启航专业新征程
实践教学是生动的“知行课堂”，是课堂教学的延伸和拓展，同学们在田野调查、数据分析、方案落地的全流程中，锤炼了学术研究、团队协作与创新实践能力，更在实践中树立了艺术管理者的责任意识——让艺术成为连接生态与人文的桥梁。
艺术实践周的持续开展，为艺管学子提供了宝贵的实战平台，也为学院深化产教融合、打造艺术管理专业“知行课堂”实践教学品牌积累了丰富经验。未来，艺术管理学院将继续深化实践教学内涵，助力学生在艺术管理的求学之路上书写更多精彩篇章！
文字：施亚君
图片：艺术管理专业各调研组
初审：吴婉婷
复审：吕贵彬
终审：傅永寿
