2025年12月20日上午，“新文科视域下艺术管理学科与专业教学创新研讨会”主旨论坛在云南艺术学院图书馆报告厅举行。艺术管理学院副院长吴婉婷教授主持主旨论坛，她代表学院对与会专家的到来表示热烈欢迎与诚挚感谢，并指出在新文科建设浪潮深刻重塑高等教育格局与育人范式的时代背景下，艺术管理学科既迎来跨界融合、守正创新的历史机遇，也肩负着培养兼具文化洞察力与战略执行力的复合型管理人才的重要使命。她表示，本次主旨发言汇聚了国内顶尖学者的前沿思考，期待通过深度交流与思想碰撞，为学科内涵发展、教学体系创新与实践路径开拓提供坚实支撑，共同推动艺术管理教育在回应时代命题中实现高质量发展。

山东艺术学院田川流教授以《构建艺术管理学学科体系、学术体系、话语体系的现实思考》为题，系统阐述了艺术管理学科“三大体系”建设的路径。他强调，构建具有中国特色的艺术管理学，必须坚持高扬中国特色、科学发展、跨学科建构及实践性四大原则。他从纵向结构（国家、社会、机构管理）、横向结构（公共文化、文化产业、非遗保护）、艺术部类管理及艺术运行管理四个维度，剖析了学科体系的构成；并提出了基础理论、应用理论与应用研究三层学术体系架构，以及融汇中国风格、多学科语境、历史与现实结合的话语体系构建方向，为学科的独立与成熟提供了系统化的理论蓝图。

鲁迅美术学院张伟教授在《增强艺术管理学科自信，推进学科创新发展》的发言中，直面当前学科定位模糊、社会认同不足的困境。他指出，学科自信源于对艺术管理综合性、创新性、实践性三大属性的深刻自觉。他强调，学科发展需摆脱对艺术学或管理学的“双重依附”，通过深化基础理论研究、构建中国特色概念体系来实现理论自立；同时，实践层面应积极回应数字技术融合、社会创新、经济模式变革等前沿问题，最终推动艺术管理从“学科自觉”走向“学科自信”与“学科自主”，赢得国际学术话语权。

哈尔滨音乐学院马卫星教授分享了哈尔滨音乐学院在学科建设方面的探索与思考。她介绍了学院从依托音乐学系到成立艺术学系，逐步构建本、硕、博贯通式培养体系的发展历程。其人才培养特色在于，以艺术学理论为根基，强调“艺术理论、创意灵感、管理智慧”的复合型目标，并实施“贯通式、递进式、系统式”的分阶段培育策略。在科研与学科建设上，学院注重艺术管理理论新形态的探索，强调理论要素与实践要素的辩证统一，并积极将地域冰雪文化、金源文化等资源融入教学与实践，形成了独具特色的学科发展路径。

四川音乐学院赵崇华教授以《解构、重构与再嵌入：新文科建设中艺术管理教育的“破”与“立”》为题，提出了深刻的范式革新主张。她犀利地指出传统艺术管理教育模式与新时代需求的错位，为此，她主张进行系统性“重构”：在培养目标上，从培养“项目经理”转向培养具备文化洞察力、系统思维力、伦理判断力与社会创新力的“文化策动者”；在课程与评价上，建立模块化、项目化、场景化的新体系，并推行多主体评议。最终，教育应通过“再嵌入”国家战略、地方现场、全球网络与学生终身发展，走向一种以“策划思维”养成为核心的“策划型教育”。

吉林艺术学院刘国伟教授的发言聚焦于《艺术管理介入中华优秀传统文化多元项目研究》。他探讨了艺术管理作为方法论与行动框架，在传统文化传承与当代转化中的重要作用。通过具体项目案例，他阐述了如何运用艺术管理的策划、运营、传播与评估手段，对传统文化资源进行创造性挖掘、活态化传承与创新性发展，使其在当代社会文化生态与市场语境中焕发新生，从而实现中华优秀传统文化与艺术管理的“双向奔赴”与“价值共建”。

研讨会第一场主旨论文的议题集中、观点深刻、交锋热烈。五位专家的报告既涵盖顶层设计的宏观思考，也涉及人才培养的微观实践；既直面学科建设的现实困境，也擘画了未来创新的多元路径，充分展现了当前中国艺术管理学界的前沿探索与集体思考，为后续的专题研讨与实践交流奠定了坚实的理论基础。

 文字：施亚君

图片：新文科视域下艺术管理学科与专业教学创新研讨会会务组

初审：吴婉婷

复审：吕贵彬

终审：骆  圆